![王雲飛[高考古文奇才]](/img/1/42c/nBnauM3X0IjNzQjMxQzN5ADNzQTM4kDM0IDMxADMwAzMwIzL0czL0gzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLzE2LvoDc0RHa.jpg "王雲飛[高考古文奇才]")
人物簡介
中國南京東南大學黨委副書記,副校長劉波,向王雲飛頒發預錄取通知書個人介紹
長在農村 喜歡古文也喜歡《誅仙》
圖為東南大學和領導及如中老師與王雲飛(左三)合影書讀多了，王雲飛自己也常常寫寫。周記啊，小作文，甚至考試作文，都嘗試過用文言文。“高中有次期末考試，作文題目是《等待》，我寫了篇武俠小說。我們語文課本上有個古詩叫‘莫愁’，嫁給一個姓盧的人家。我就虛構了一個莫愁的夫婿叫盧家駒，江湖上傳說天山雪蓮能增長功力，他就和人家去爭奪。一大群人都在等待雪蓮開花，而莫愁卻在家等盧家駒，等得望穿秋水，盧家駒突然醒悟，就回去了。最後只得了50分，我有點不服氣。”
王雲飛還常常寫點文言文小故事。比如仿聊齋的一篇《王虺（音“回”）》，王虺的意思就是很大的蛇。講的是江寧一個望族公子，跟好友上山遊玩迷路，遇到一條大蛇，又來了一隻鳳凰，鳳凰要吃蛇，公子拊掌嘆息，後來鳳凰走了，救了大蛇一命。大蛇為感恩，變作美女一直扶持公子，幸福一生。“大家看了都覺得挺有意思的。”
王雲飛愛好寫作，卻不只是用文言文，現代文小說也愛寫。“我還投過兩次稿給《青年文摘》呢，可惜都石沉大海了。”
差十幾分 當年交了2萬才上如皋中學
王雲飛國中時學習並不怎么樣。“中考時我考如皋中學還差了十幾分，家裡還交了2萬多塊。”王雲飛說。
說到未來，王雲飛再次讓記者驚訝，“我想學機械自動化。為什麼？要強國，就得發展自然科學，我想出點力。文學只是興趣愛好。”
人物評價
他的老師說 他演武松，雙截棍舞得才叫棒！
王雲飛的語文老師叫楊曉莉，“一看報紙，我就覺得肯定是王雲飛。趕緊打電話給他，可一直沒聯絡上。因為他一考完就跟我說了，寫的是文言文，我當時心裡七上八下的，語文是第一門，為了安慰他我什麼都沒說。這個小孩，我跟他相處三年了，平時經常看到他翻古文書，從家裡帶來的《資治通鑑》都破破爛爛了。課間也不出去休息，就坐在那裡看。我就特批他上語文課時也可以偶爾看一看。他作文寫得蠻好，高三時也嘗試用古文寫，但我看他用那么生僻的字，太冒險，有時候故意打低點，怕他高考時吃虧。不過他後來越寫越流暢。但語文分數總一冒一冒的，有時很好，有時又差點。”
王雲飛是天秤座，性格外向，活潑開朗。
讓老師最意外的一次，是高二時候學校有個才藝大賽。王雲飛是班上的文藝委員，他出了個節目，小品《新武松打虎》，除了寫劇本外，他還扮演武松，後來這個節目獲得一等獎。
“太逗了，他又表演快板，還舞雙截棍，舞得還確實很好，背景音樂就是周杰倫的《雙截棍》，而且把‘三聚氰胺’，‘偽劣產品’這些當時流行的東西放進去，我印象非常深刻。”王雲飛說，“為了練好雙截棍，我練了整整半個月呢，手都淤紫的。”
楊曉莉老師覺得這個學生是個“開心果”，“快臨近高考的時候，為怕學生緊張，我就請同學唱歌，大家總是喊王雲飛。他也不推，站起來就唱，唱來唱去都是《精忠報國》。後來我說你們不要老推王雲飛呀。”
班主任張寶軍是教化學的。“這個學生最大的特點就是對感興趣的東西肯花時間鑽研。語文我不知道，我看他學理科很聰明。在班上他是學習標兵，其他同學有困難，他會主動幫忙。不管上什麼課，都很專注，讓老師很省心，而心態又非常好。高考那么緊張，很多同學吃不消，他卻一直很輕鬆。”
他的同學說 他用文言文幫我寫傳記，搞笑！
劉瑀是王雲飛的好朋友，也坐了一年多的同桌，在《新武松打虎》中她扮演的是酒店老闆娘。“王雲飛是那種非常聰明、思維嚴謹、考慮問題很周到，分析角度很全面、不會鑽牛角尖的人，理科非常好。大家都知道他很愛古文，而且有時候喜歡‘賣弄’兩下子。他手邊的古漢語字典都翻爛了，偶爾考我，我不會，他就高興，像小孩子似地炫耀。他還用文言文幫我寫傳記呢，有些字我讀不出來，他就翻譯出來讓我看。所謂傳記就是用言簡意賅的文言文揭露出我的缺點，真的挺好玩。”劉瑀欣賞王雲飛的還有一點。“他很有個性，比如他唱歌，其實他的音質真的非常不怎么樣，但他就有勇氣唱。他還常說，作為一個中國人，我們應該怎么著怎么著。你看他英語不好，卻一點也不自卑，常常故意說，我們中國人就是要學好中文，學好古文！”
高考作文賞析
《綠色生活》(拼音為編者加注)
呱呱小兒，但飲牛湩[dòng] ，至於弱冠，不明犍[jiān] 狀。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā] 。洎[jì]其成立，未識豜豭[jiān jiā]。每嚙毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方彼之時，窋[zhú]詫之態，非闠闠[huán huì]之中所得見也。
今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū] 。
凡此異態，非天之咎。
君不見斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，萬山盡屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化為竹著。於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，盡化柈[pán]饈。玈[lu]氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲[zī]。然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。
嗚呼！漫山設棙，遍地盡罘。此天災也？人禍也！河海黟[yī]然，濁水仍傾，此天災也？人禍也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭[qún]，髬髵不見。此天災也？人禍也！
翕合沴[lì]氣，終日涽涽。天不復藍，水不復清。未有烏雲，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無復。看天下，鳥飛不下，鮮見狉狉，當此之時，何處貣青天？
所幸者，人知之也，人更之也。然，上作網法，下偩幾何未可知也。
今天下多災。北國井冞[shēn]，陣主復至，當與孔張俱歾[mò]。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而歎息。人不咎己而咎旱魃，不誚[qiào]己而諑共工。未之可也。闤闠所趨，不可恈恈。當思子孫後代，人己知之。然行之效，則體躆廟堂者思之，媕娿[ān ē]之徒，棄不婟[hù]嫪，國之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁，町疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾葌柅柅遊屮[chè]葳蕤，見柳而人不攦，視草而眾不蹸，日駕雙軑[dài]之車，斐斐閭巷之間，目不復睺，鼻不再鼽[qiú]，鳥不驚人，鮒遊沴然。
人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遺禍搙孫，當修長遠之道以藾萬世。
今吾執筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當唪唪，攲枝水上，當復駕舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，延於磚祴[gāi]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕幾株。燠[yù]熱之時，而可摘菱冣[zuì]菂，爇之為饘[zhān]，以奉親房。
東南大學報到
畢業於江蘇如皋中學，用文言文寫高考作文的王雲飛2010年8月27日在南京東南大學報到入學，開始了他的大學生活。被專家稱為“古文奇才”的王雲飛被東南大學土木工程專業破格錄取。
